为深入贯彻习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话精神，认真落实《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和《深化新时代教育评价改革总体方案》，坚持立德树人根本任务，充分发挥专任教师育人优势，着力开创全员育人工作新局面，11月3日下午，我院在迎西校区电机馆230会议室召开全员育人导师制启动大会。学院党政领导以及全院专任教师参加会议，会议由党委书记吉育峰主持。
会议指出，全员育人导师（班导师）制是在前不久中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》的指引下，在持续贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神下的一次实实在在的落地方案；是教师育人工作的新探索，更有利于专任教师履行教书育人职责，承担传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代责任；是提高人才培养质量的新途径，更有利于切实引导学生坚定理想信念、厚植爱国主义情怀，加强品德修养、增长知识见识，培养奋斗精神、增强综合素质。会议强调，全院教师要牢固树立人人是才、人人成才的理念，做好学生的良师益友；要坚持以学生为中心，推动学生全面发展。
会议对《电气与动力工程学院全员育人导师制实施方案（试行）》进行了详细安排布置。方案指出，育人导师是指专门负责本科生的生涯辅导、学业指导、创新引导的专任教师。设立育人导师原则上要做到“两个全覆盖”，即：所有专任教师都要担任育人导师，所有本科生都要配备育人导师。在人才培养过程中，形成育人导师（班导师）、辅导员、任课教师“三位一体”的育人机制，做到信息互通、工作互动、相互联动、相互协同。方案指出，育人导师（班导师）一届任期一般应与所负责专业班级学生的学制年限相同。学生毕业后，重新担任新一届班导师。班导师在本科生班级中配备，每个班级配备2-3名班导师。班导师主要通过谈心谈话的方式对指导的学生开展个体或集体指导，且每学期开展的面对面的指导需达到至少每人4次。方案指出，班导师的考核结果分优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。每年在考核为合格的班导师中按照一定比例（一般不低于20%），进行“优秀育人导师”评选，并通过会议的形式进行表彰奖励。教师违反《太原理工大学师德 “一票否决”实施细则》第二章第六条，两年内不得担任班导师；违反第二章第七条，一年内不得担任班导师；连续两年班导师考核不合格，停止担任班导师一年。班导师的考核与教师的职称评定、评优选先和资格定期注册挂钩。班导师按照育人工作量计算报酬，育人工作量纳入二级绩效考核中。
会上，院党委书记吉育峰对全体专任教师提出三点要求：一要在解放思想中统一思想，在升华认识中提高站位，二要吃透方案精神，迅速行动，在学院掀起全员育人的新高潮，三要互相学习、相互借鉴，于细微中见真情，于平凡中见伟大。
院长韩肖清表示，希望全院专任教师认真贯彻全员育人导师制方案要求，上下一条心扎扎实实做好育人工作，团结合作再创佳绩，为进一步提升我院人才培养质量奉献力量，把学院建设地更加美好。
与会专任教师纷纷表示，接下来会用辛勤汗水精心培育自己负责的小树苗，努力把他们培养成担当民族复兴大任的栋梁之才。
